Stacjonarne turnusy terapeutyczne w Totoro
Serdecznie zachęcamy do skorzystania z terapii w intensywnej, skumulowanej formie. Nasza oferta turnusów terapeutycznych to propozycja udziału w dowolnych indywidualnych zajęciach terapeutycznych w okresie jednego tygodnia w wymiarze 2 lub 3 godzin dziennie.
JAK W PRAKTYCE WYGLĄDA TURNUS TERAPEUTYCZNY W TOTORO?
Zajęcia w formie turnusu odbywają się przez 5 kolejnych dni i obejmują dwie lub trzy 50-minutowe jednostki zajęciowe dowolnej terapii indywidualnej – fizjoterapii, terapii logopedycznej, terapii psychologicznej, pedagogicznej, terapii ręki lub terapii integracji sensorycznej.
Oferujemy możliwość zorganizowania na przestrzeni jednego tygodnia (5 dni roboczych) dwóch godzin tej samej terapii pod rząd, bądź cyklu zajęć obejmującego dwa lub trzy rodzaje terapii – na przykład zajęcia z fizjoterapeutą i logopedą, zajęcia z logopedą, psychologiem i terapeutą ręki czy zajęcia z psychologiem i terapeutą SI. Konfiguracja może być dowolna i zależy bezpośrednio od potrzeb dziecka określonych przez rodzica w ramach konsultacji wstępnej.
W trakcie turnusu dziecko otrzymuje kompleksowe, zindywidualizowane wsparcie doświadczonych specjalistów w skumulowanej, intensywnej formie, co przekłada się na szybko widoczne rezultaty terapii i bardziej efektywną integrację nowych umiejętności w życiu codziennym.
DLA KOGO?
Organizowane przez nas turnusy terapeutyczne przeznaczone są dla dzieci w wieku od 0 do 6 lat, które potrzebują wsparcia z zakresu pomocy psychologicznej, logopedycznej, pedagogicznej, fizjoterapeutycznej lub wymagają wspomagania w obszarze terapii integracji sensorycznej (SI). Zapraszamy zarówno dzieci z trudnościami rozwojowymi, jak i dzieci rozwijające się typowo, u których stwierdzono potrzebę wspomagania określonych obszarów.
FORMUŁA I ORGANIZACJA
Zajęcia mają formę indywidualną, ale na życzenie rodziców istnieje możliwość zorganizowania ich w formie małej grupy (2-3 osoby). Jeśli znasz osobę, która ma dziecko w podobnym wieku, ze zbliżonymi potrzebami, która może być zainteresowana intensywną formą terapii w czasie wakacji, zaproponuj jej wspólne zajęcia – zorganizujemy dla Was turnus w parze, a każde z Was zapłaci wówczas tylko 75% kosztów turnusu, ujętych w naszej ofercie.
Zajęcia realizujemy przez jeden pełny tydzień, od poniedziałku do piątku, o stałej porze, przez dwie lub trzy godziny – zależnie od wybranej przez rodzica formy turnusu. Przerwy w trakcie zajęć i pomiędzy nimi planujemy w odniesieniu do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka, dążąc do jak najbardziej efektywnego wykorzystania wspólnie spędzanego czasu.
Kwalifikacja na turnus poprzedzona jest konsultacją wstępną, podczas której specjaliści wspólnie z rodzicami lub opiekunami omawiają potrzeby dziecka i oczekiwania rodziców oraz ustalają ramowy plan terapii.
ILE KOSZTUJE TURNUS TERAPEUTYCZNY W TOTORO?
Spotkania z 3 specjalistami: 2700 zł (15 zajęć x 180 zł)
Spotkania z 2 specjalistami: 1800 zł (10 zajęć x 180 zł)
W przypadku zajęć w 2-3-osobowej grupie każdy z uczestników otrzymuje rabat w wysokości 25% ceny turnusu.
NAD CZYM MOŻEMY PRACOWAĆ?
Zajęcia dostosowujemy do indywidualnych potrzeb dziecka, określonych przez rodzica i specjalistów w ramach konsultacji wstępnej. Cele terapii w zależności od wieku i możliwości psychofizycznych uczestnika mogą obejmować na przykład:
– w przypadku pracy z FIZJOTERAPEUTĄ, TERAPEUTĄ RĘKI, TERAPEUTĄ CME – MEDEK lub TERAPEUTĄ SI:
- kształtowanie prawidłowych wzorców posturalnych i ruchowych;
- korygowanie postawy ciała; redukowanie asymetrii;
- wyrównywanie napięcia mięśniowego;
- stymulowanie ogólnego rozwoju ruchowego – naukę nowych umiejętności ruchowych, podnoszenie ogólnej wydolności fizycznej, kształtowanie równowagi i koordynacji wzrokowo-ruchowej, redukowanie niepewności grawitacyjnej;
- edukację i wsparcie dla rodziców/opiekunów w zakresie aktywizacji prawidłowych wzorców posturalnych oraz ogólnego rozwoju motorycznego niemowlęcia (np. podczas codziennych czynności opiekuńczych i pielęgnacyjnych);
- wspomaganie rozwoju procesów integracji sensorycznej (wspieranie układu nerwowego w prawidłowym odbieraniu, organizowaniu i przetwarzaniu bodźców wzrokowych, słuchowych, dotykowych, węchowych i smakowych, proprioceptywnych i przedsionkowych);
- rozwijanie sprawności ręki dominującej – usprawnianie funkcji dłoni, kształtowanie koordynacji oko-ręka m.in. w celu przygotowania do wykonywania czynności grafomotorycznych, manipulacyjnych czy związanych z samoobsługą;
– w przypadku pracy z LOGOPEDĄ / NEUROLOGOPEDĄ:
- wspomaganie rozwoju mowy u dzieci niemówiących bądź wypowiadających pierwsze słowa;
- rozwijanie bazowych umiejętności komunikacyjnych, czyli podstawowych kompetencji umożliwiających nawiązanie kontaktu z drugą osobą – m.in. kształtowanie gestu wskazywania palcem, umiejętności nawiązywania i utrzymywania wspólnego pola uwagi, umiejętności naśladowania lub stosowania w komunikacji reguły naprzemienności w interakcji – także zanim pojawi się mowa werbalna;
- rozwijanie zasobu słownictwa i stymulowanie ogólnego rozwoju językowego w zakresie umiejętności budowania wypowiedzi prawidłowych pod względem gramatycznym i leksykalnym;
- rozwijanie kompetencji narracyjnych;
- pracę nad rozumieniem złożonych komunikatów werbalnych;
- usprawnianie motoryki narządów mowy i artykulacji;
- wsparcie w nauce karmienia oraz procesie rozszerzania diety;
- stymulowanie rozwoju bazowych funkcji poznawczych, leżących u podłoża umiejętności językowych – od percepcji słuchowej i wzrokowej po pamięć, uwagę i logiczne myślenie;
- wprowadzenie do nauki czytania – ćwiczenia słuchu fonemowego, pamięci słuchowej oraz analizy i syntezy sylabowej i głoskowej;
– w przypadku pracy z PSYCHOLOGIEM / PEDAGOGIEM SPECJALNYM LUB TERAPEUTĄ PEDAGOGICZNYM:
- wczesną stymulację rozwoju poznawczego i społecznego u niemowląt;
- rozwijanie bazowych umiejętności psychomotorycznych, stymulowanie rozwoju funkcji uwagowych, percepcji wzrokowej i słuchowej, intencji komunikacyjnej, umiejętności naśladowania i zabawy u najmłodszych;
- rozwijanie zaawansowanych funkcji poznawczych (percepcji, uwagi, pamięci oraz logicznego myślenia) u dzieci w wieku przedszkolnym;
- psychoedukację w obszarze emocji lub umiejętności społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym;
- kształtowanie umiejętności niezbędnych do budowania gotowości szkolnej – grafomotorycznych, komunikacyjnych, związanych ze współpracą, planowaniem działań w czasie i ich realizacją; praca nad radzeniem sobie w trudnych sytuacjach oraz aktywnym, twórczym rozwiązywaniem problemów.
Co bardzo istotne, specjaliści realizujący zajęcia w ramach turnusu ściśle ze sobą współpracują – na bieżąco omawiają realizowane działania, trudności i postępy dziecka, dostosowując plan terapii, tematykę zajęć i sposób pracy do potrzeb i indywidualnych zainteresowań uczestnika.
Dołożymy wszelkich starań, aby codzienne zajęcia w ramach naszych turnusów kojarzyły się z kolorową, emocjonującą przygodą, a nie ciężką pracą.
Treningi umiejętności szkolnych
Serdecznie zapraszamy na zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój umiejętności związanych z uczeniem się w nieszablonowej, intensywnej formie. Dzięki większej częstotliwości spotkań efekty ćwiczeń pojawiają się szybciej i mocniej utrwalają, a Ty zyskujesz atrakcyjniejszą, niższą cenę w porównaniu do regularnej terapii cotygodniowej.
NA CZYM POLEGA PRACA TERAPEUTYCZNA WSPOMAGAJĄCA ROZWÓJ PROWADZONA W FORMIE TRENINGU?
Dziecko regularnie spotyka się ze specjalistą (psychologiem, pedagogiem lub logopedą) w krótszym okresie, przez 4 do 6 tygodni, ale znacznie częściej niż w przypadku standardowych spotkań terapeutycznych – 2 lub 3 razy w tygodniu. W dniach, w których spotkania się nie odbywają, dziecko wykonuje przygotowane przez nas zadania domowe. W ten sposób ćwiczymy wspólnie 5-6 razy w tygodniu!
DLA KOGO SĄ TRENINGI UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNYCH?
Nasze zajęcia dedykujemy dzieciom w wieku przedszkolnym oraz szkolnym, niezależnie od tego, na jakim etapie rozwoju aktualnie się znajdują. Zapraszamy dwie grupy odbiorców:
- dzieci potrzebujące wsparcia, u których stwierdzono lub podejrzewa się trudności w konkretnym obszarze (np. problemy z koncentracją uwagi, pamięcią, pisaniem czy czytaniem, liczeniem) – pomagamy pokonywać bariery i nadrabiać zaległości w bezpiecznej, wspierającej atmosferze.
- mali odkrywcy nastawieni na rozwój – dzieci, którym rodzice chcą zapewnić ambitnie i ciekawie spędzony czas; to propozycja dla osób chcących budować potencjał poznawczy dziecka, rozwijać jego naturalne zasoby i stawiać przed nim nowe, stymulujące wyzwania.
ZAJĘCIA DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB – JAK PRACUJEMY?
Nasze treningi są w pełni zindywidualizowane:
- każdy cykl treningowy poprzedza konsultacja kwalifikująca, w ramach której omawiamy potrzeby Twojego dziecka oraz Twoje oczekiwania i wspólnie decydujemy, czy trening funkcji poznawczych to odpowiednia na tym etapie forma wsparcia rozwoju,
- program zajęć budujemy na bazie zgłoszonych potrzeb, określonych w ankiecie kwalifikującej i w ramach zajęć rozpoczynających trening; po pierwszych zajęciach przedstawiamy ramowy plan treningu, abyś dokładnie wiedział, jakie cele będziemy realizować,
- poziom trudności i przebieg spotkań dopasowujemy na bieżąco do aktualnych możliwości i formy dziecka ujawnianej podczas ćwiczeń.
CZY KAŻDY MOŻE WZIĄĆ UDZIAŁ W TRENINGU UMIEJĘTNOŚCI?
- Rozwijanie funkcji poznawczych lub określonych umiejętności metodą treningu wymaga spełnienia kilku kryteriów, do których należą:
- udział w konsultacji kwalifikacyjnej, w ramach której wspólnie określimy aktualne potrzeby Twojego dziecka i Twoje oczekiwania oraz ustalimy, czy forma treningu umiejętności w Waszym przypadku ma szansę przynieść zakładane rezultaty;
- niezbędne możliwości czasowe i dostępność na przestrzeni kilku kolejnych tygodni – w przypadku pracy treningowej kluczowa jest systematyczność;
- gotowość do wytężonej pracy w krótkim okresie czasu – zarówno po stronie dziecka, jak i rodzica.
CO ZYSKA TWOJE DZIECKO?
Celem każdego typu treningu jest zarówno nauka konkretnych umiejętności – angażujących funkcje wzrokowe, słuchowe, kierowanie uwagą, pamięć, techniki efektywnego uczenia się czy umiejętności związane z pisaniem, czytaniem lub liczeniem, jak i budowanie w dziecku poczucia sprawstwa i radości z odkrywania własnych możliwości w oparciu o możliwe do obserwowania w trakcie treningu postępy.
ILE TO KOSZTUJE?
- spotkania przez 6 tygodni 2 x w tygodniu – 1740 zł (12 x 145 zł) zamiast 2160 zł –oszczędzasz 420 zł!
- spotkania przez 6 tygodni 3 x w tygodniu – 2520 zł (18 x 140 zł) zamiast 3240 zł – oszczędzasz 720 zł!
- spotkania przez 4 tygodnie 2 x w tygodniu – 1280 zł (8 x 160 zł) zamiast 1440 zł – oszczędzasz 160 zł!
- spotkania przez 4 tygodnie 3 x w tygodniu – 1740 zł (12 x 145 zł) zamiast 2160 zł – oszczędzasz 420 zł
Uwaga! Jeśli masz lub znasz dziecko w podobnym wieku, które ma podobne potrzeby, istnieje możliwość zorganizowania dowolnych zajęć treningowych w parze – koszt zajęć każdego z dwóch uczestników wynosi wówczas 75% ceny!
NASZA OFERTA ZAJĘĆ TRENINGOWYCH
TRENING KONCETRACJI UWAGI
Pracujemy nad rozwijaniem funkcji uwagowych i ogólnych funkcji wykonawczych. Ćwiczymy selekcjonowanie bodźców, trenujemy umiejętność ignorowania „rozpraszaczy”, pracy w szumie, pracy pod presją czasu, efektywnego planowania i wykorzystania czasu przeznaczonego na naukę, umiejętności związane z organizowaniem sobie środowiska sprzyjającego koncentracji uwagi oraz dłuższemu skupianiu się na jednym zadaniu. Wyposażamy uczestników w podstawową wiedzę potrzebną do świadomego wpływania na własną zdolność do koncentracji uwagi.
Zapraszamy dzieci w wieku 4-6, 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
TRENING PAMIĘCI I UCZENIA SIĘ
Poznajemy i uczymy się stosować skuteczne strategie zapamiętywania (m.in. mnemotechniki) oraz sprawnego przetwarzania nowych informacji. Dążymy do wypracowania większej łatwości w przyswajaniu wiedzy szkolnej, zwiększenia sprawności pamięci roboczej poprzez ukierunkowane ćwiczenia i wyposażenie dziecka w narzędzia, dzięki którym nauka staje się bardziej satysfakcjonująca.
Zapraszamy dzieci w wieku 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
TRENING LOGICZNEGO MYŚLENIA
Ćwiczymy między innymi umiejętności związane z analizowaniem problemów, dostrzeganiem związków przyczynowo-skutkowych, myśleniem dedukcyjnym i indukcyjnym, dostrzeganiem analogii, odróżnianiem informacji istotnych od nieistotnych, klasyfikowaniem i wykluczaniem z kategorii oraz strategicznym planowania działań. Dążymy do wypracowania nawyków związanych z analitycznym i twórczym podejściem do sytuacji problemowych, kształtowania ciekawości poznawczej, pewności siebie w obliczu zadań wyglądających na złożone i radości z dążenia do poszukiwania rozwiązania.
Zapraszamy dzieci w wieku 4-6, 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
WCZESNA NAUKA CZYTANIA W FORMIE INTENSYWNEJ
Indywidualnie dostosowany, przyjazny start w świat liter, słów i literatury. Regularne, skoncentrowane w czasie ćwiczenia pod okiem specjalisty ukierunkowane na rozwijanie funkcji poznawczych leżących u podłoża umiejętności czytania – w tym między innymi świadomości fonologicznej, umiejętności dokonywania analizy i syntezy fonemowej czy pamięci wzrokowej i słuchowej. Celem treningu jest zarówno opanowanie umiejętności związanych z samodzielnym odczytywaniem – zależnie od etapu – prostych wyrazów, zdań lub tekstów, kształtowanie u dziecka motywacji do podejmowania prób samodzielnego czytania, jak i budowanie miłości do książek i literatury. Uwaga – uczymy czytać zarówno metodą sylabową, jak i metodą głoskowania, do wyboru!
Zapraszamy dzieci w wieku 3-6 lat
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE W FORMIE INTESYWNEJ
Specjalistyczne, dostosowane do indywidualnych potrzeb zajęcia przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych i średnich, którzy borykają się z trudnościami w zakresie pisania lub czytania.
W ramach zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wspólnie ćwiczymy funkcje, które nie rozwijają się typowo (wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe, pamięciowe i inne), usprawniamy i uczymy wykorzystywać w codziennej pracy mocne strony, które mogą pomagać zminimalizować skalę trudności oraz – w miarę potrzeby – trenujemy kompetencje związane z ortografią, umiejętnością samodzielnego konstruowania wypowiedzi pisemnych czy czytaniem ze zrozumieniem. Pracujemy w sposób ukierunkowany na budowanie określonych, mierzalnych kompetencji, ale również rozwijanie sprawczości, motywacji do pokonywania trudności oraz stabilnej samooceny, niezależnej od doświadczanych niepowodzeń.
Zapraszamy dzieci w wieku 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE GOTOWOŚĆ SZKOLNĄ
W ramach zajęć przygotowujących do szkoły wspólnie ćwiczymy funkcje wzrokowe i słuchowe, kompetencje związane z myśleniem logicznym oraz pamięcią roboczą, umiejętności grafomotoryczne oraz funkcje związane z orientacją w przestrzeni i na płaszczyźnie, kształtujemy koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwijamy koncentrację uwagi i motywację do pracy zadaniowej. Dodatkowo aktywnie wspomagamy kształtowanie u dziecka kluczowych kompetencji emocjonalno-społecznych – rozwijamy wiedzę dotyczącą strategii radzenia sobie w sytuacjach trudnych oraz umiejętności leżące u podłoża zdolności do samoregulacji. Wsparcie dziecka w rozwoju tych kompetencji, które odpowiadają za sprawne nabywanie wiedzy i umiejętności na etapie wczesnoszkolnym pozwala mu podjąć nowe, szkolne wyzwania z większą pewnością siebie i obniżyć stres związany z adaptacją.
Zapraszamy dzieci w wieku 5-6 lat
Masz do nas dodatkowe pytania?
ZAPRASZAMY DO KONTAKTU! ZAPISY SĄ JUŻ OTWARTE!
E-mail: biuro@poradniatotoro.pl
Telefon: 500 622 274
Ćwiczenia koncentracji uwagi, pamięci, uczenia się
W tym roku szkolnym proponujemy zajęcia dodatkowe wspomagające rozwój poznawczy dziecka lub rozwój umiejętności związanych z uczeniem się w nieszablonowej, intensywnej formie. Dzięki większej częstotliwości spotkań efekty ćwiczeń pojawiają się szybciej i mocniej utrwalają, a Ty zyskujesz atrakcyjniejszą, niższą cenę w porównaniu do regularnej terapii cotygodniowej.
NA CZYM POLEGA PRACA TERAPEUTYCZNA WSPOMAGAJĄCA ROZWÓJ PROWADZONA W FORMIE TRENINGU?
Dziecko regularnie spotyka się ze specjalistą (psychologiem, pedagogiem lub logopedą) w krótszym okresie, przez 4 do 6 tygodni, ale znacznie częściej niż w przypadku standardowych spotkań terapeutycznych – 2 lub 3 razy w tygodniu. W dniach, w których spotkania się nie odbywają, dziecko wykonuje przygotowane przez nas zadania domowe. W ten sposób ćwiczymy wspólnie 5-6 razy w tygodniu!
DLA KOGO SĄ TRENINGI FUNKCJI POZNAWCZYCH I TRENINGI UMIEJĘTNOŚCI SZKOLNYCH?
Nasze zajęcia dedykujemy dzieciom w wieku przedszkolnym oraz szkolnym, niezależnie od tego, na jakim etapie rozwoju aktualnie się znajdują. Zapraszamy dwie grupy odbiorców:
- dzieci potrzebujące wsparcia, u których stwierdzono lub podejrzewa się trudności w konkretnym obszarze (np. problemy z koncentracją uwagi, pamięcią, pisaniem czy czytaniem) – pomagamy pokonywać bariery i nadrabiać zaległości w bezpiecznej, wspierającej atmosferze.
- mali odkrywcy nastawieni na rozwój – dzieci, którym rodzice chcą zapewnić ambitnie i ciekawie spędzony czas; to propozycja dla osób chcących budować potencjał poznawczy dziecka, rozwijać jego naturalne zasoby i stawiać przed nim nowe, stymulujące wyzwania.
ZAJĘCIA DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB – JAK PRACUJEMY?
Nasze treningi są w pełni zindywidualizowane:
- każdy cykl treningowy poprzedza konsultacja kwalifikująca, w ramach której omawiamy potrzeby Twojego dziecka oraz Twoje oczekiwania i wspólnie decydujemy, czy trening funkcji poznawczych to odpowiednia na tym etapie forma wsparcia rozwoju,
- program zajęć budujemy na bazie zgłoszonych potrzeb, określonych w ankiecie kwalifikującej i w ramach zajęć rozpoczynających trening; po pierwszych zajęciach przedstawiamy ramowy plan treningu, abyś dokładnie wiedział, jakie cele będziemy realizować,
- poziom trudności i przebieg spotkań dopasowujemy na bieżąco do aktualnych możliwości i formy dziecka ujawnianej podczas ćwiczeń.
CZY KAŻDY MOŻE WZIĄĆ UDZIAŁ W TRENINGU FUNKCJI POZNAWCZYCH LUB TRENINGU UMIEJĘTNOŚCI?
- Rozwijanie funkcji poznawczych lub określonych umiejętności metodą treningu wymaga spełnienia kilku kryteriów, do których należą:
- udział w konsultacji kwalifikacyjnej, w ramach której wspólnie określimy aktualne potrzeby Twojego dziecka i Twoje oczekiwania oraz ustalimy, czy forma treningu umiejętności w Waszym przypadku ma szansę przynieść zakładane rezultaty;
- niezbędne możliwości czasowe i dostępność na przestrzeni kilku kolejnych tygodni – w przypadku pracy treningowej kluczowa jest systematyczność;
- gotowość do wytężonej pracy w krótkim okresie czasu – zarówno po stronie dziecka, jak i rodzica.
CO ZYSKA TWOJE DZIECKO?
Celem każdego typu treningu jest zarówno nauka konkretnych umiejętności – angażujących funkcje wzrokowe, słuchowe, kierowanie uwagą, pamięć, techniki efektywnego uczenia się czy umiejętności związane z pisaniem, czytaniem lub liczeniem, jak i budowanie w dziecku poczucia sprawstwa i radości z odkrywania własnych możliwości w oparciu o możliwe do obserwowania w trakcie treningu postępy.
ILE TO KOSZTUJE?
- spotkania przez 6 tygodni 2 x w tygodniu – 1740 zł (12 x 145 zł) zamiast 2160 zł –oszczędzasz 420 zł!
- spotkania przez 6 tygodni 3 x w tygodniu – 2520 zł (18 x 140 zł) zamiast 3240 zł – oszczędzasz 720 zł!
- spotkania przez 4 tygodnie 2 x w tygodniu – 1280 zł (8 x 160 zł) zamiast 1440 zł – oszczędzasz 160 zł!
- spotkania przez 4 tygodnie 3 x w tygodniu – 1740 zł (12 x 145 zł) zamiast 2160 zł – oszczędzasz 420 zł
Uwaga! Jeśli masz lub znasz dziecko w podobnym wieku, które ma podobne potrzeby, istnieje możliwość zorganizowania dowolnych zajęć treningowych w parze – koszt zajęć każdego z dwóch uczestników wynosi wówczas 75% ceny!
NASZA OFERTA ZAJĘĆ TRENINGOWYCH
TRENING KONCETRACJI UWAGI
Pracujemy nad rozwijaniem funkcji uwagowych i ogólnych funkcji wykonawczych. Ćwiczymy selekcjonowanie bodźców, trenujemy umiejętność ignorowania „rozpraszaczy”, pracy w szumie, pracy pod presją czasu, efektywnego planowania i wykorzystania czasu przeznaczonego na naukę, umiejętności związane z organizowaniem sobie środowiska sprzyjającego koncentracji uwagi oraz dłuższemu skupianiu się na jednym zadaniu. Wyposażamy uczestników w podstawową wiedzę potrzebną do świadomego wpływania na własną zdolność do koncentracji uwagi.
Zapraszamy dzieci w wieku 4-6, 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
TRENING PAMIĘCI I UCZENIA SIĘ
Poznajemy i uczymy się stosować skuteczne strategie zapamiętywania (m.in. mnemotechniki) oraz sprawnego przetwarzania nowych informacji. Dążymy do wypracowania większej łatwości w przyswajaniu wiedzy szkolnej, zwiększenia sprawności pamięci roboczej poprzez ukierunkowane ćwiczenia i wyposażenie dziecka w narzędzia, dzięki którym nauka staje się bardziej satysfakcjonująca.
Zapraszamy dzieci w wieku 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
TRENING LOGICZNEGO MYŚLENIA
Ćwiczymy między innymi umiejętności związane z analizowaniem problemów, dostrzeganiem związków przyczynowo-skutkowych, myśleniem dedukcyjnym i indukcyjnym, dostrzeganiem analogii, odróżnianiem informacji istotnych od nieistotnych, klasyfikowaniem i wykluczaniem z kategorii oraz strategicznym planowania działań. Dążymy do wypracowania nawyków związanych z analitycznym i twórczym podejściem do sytuacji problemowych, kształtowania ciekawości poznawczej, pewności siebie w obliczu zadań wyglądających na złożone i radości z dążenia do poszukiwania rozwiązania.
Zapraszamy dzieci w wieku 4-6, 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
WCZESNA NAUKA CZYTANIA W FORMIE INTENSYWNEJ
Indywidualnie dostosowany, przyjazny start w świat liter, słów i literatury. Regularne, skoncentrowane w czasie ćwiczenia pod okiem specjalisty ukierunkowane na rozwijanie funkcji poznawczych leżących u podłoża umiejętności czytania – w tym między innymi świadomości fonologicznej, umiejętności dokonywania analizy i syntezy fonemowej czy pamięci wzrokowej i słuchowej. Celem treningu jest zarówno opanowanie umiejętności związanych z samodzielnym odczytywaniem – zależnie od etapu – prostych wyrazów, zdań lub tekstów, kształtowanie u dziecka motywacji do podejmowania prób samodzielnego czytania, jak i budowanie miłości do książek i literatury. Uwaga – uczymy czytać zarówno metodą sylabową, jak i metodą głoskowania, do wyboru!
Zapraszamy dzieci w wieku 3-6 lat
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE W FORMIE INTESYWNEJ
Specjalistyczne, dostosowane do indywidualnych potrzeb zajęcia przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych i średnich, którzy borykają się z trudnościami w zakresie pisania lub czytania.
W ramach zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wspólnie ćwiczymy funkcje, które nie rozwijają się typowo (wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe, pamięciowe i inne), usprawniamy i uczymy wykorzystywać w codziennej pracy mocne strony, które mogą pomagać zminimalizować skalę trudności oraz – w miarę potrzeby – trenujemy kompetencje związane z ortografią, umiejętnością samodzielnego konstruowania wypowiedzi pisemnych czy czytaniem ze zrozumieniem. Pracujemy w sposób ukierunkowany na budowanie określonych, mierzalnych kompetencji, ale również rozwijanie sprawczości, motywacji do pokonywania trudności oraz stabilnej samooceny, niezależnej od doświadczanych niepowodzeń.
Zapraszamy dzieci w wieku 7-9, 10-13 oraz 14-16 lat
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE GOTOWOŚĆ SZKOLNĄ
W ramach zajęć przygotowujących do szkoły wspólnie ćwiczymy funkcje wzrokowe i słuchowe, kompetencje związane z myśleniem logicznym oraz pamięcią roboczą, umiejętności grafomotoryczne oraz funkcje związane z orientacją w przestrzeni i na płaszczyźnie, kształtujemy koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwijamy koncentrację uwagi i motywację do pracy zadaniowej. Dodatkowo aktywnie wspomagamy kształtowanie u dziecka kluczowych kompetencji emocjonalno-społecznych – rozwijamy wiedzę dotyczącą strategii radzenia sobie w sytuacjach trudnych oraz umiejętności leżące u podłoża zdolności do samoregulacji. Wsparcie dziecka w rozwoju tych kompetencji, które odpowiadają za sprawne nabywanie wiedzy i umiejętności na etapie wczesnoszkolnym pozwala mu podjąć nowe, szkolne wyzwania z większą pewnością siebie i obniżyć stres związany z adaptacją.
Zapraszamy dzieci w wieku 5-6 lat
Masz do nas dodatkowe pytania?
ZAPRASZAMY DO KONTAKTU! ZAPISY SĄ JUŻ OTWARTE!
E-mail: biuro@poradniatotoro.pl
Telefon: 500 622 274
Potrzebujesz więcej informacji?
Skontaktuj się z nami!